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Exercices pour renforcer la cohésion de groupe
Objectifs pédagogiques : Public cible : Troupes amateurs, ateliers, groupes de comédiens débutants ou confirmés. Matériel : I. Introduction But : commencer à tisser des liens dans la légèreté. II. Échauffement ludique But : activer le corps, rire ensemble, casser la glace. III. Exercices de confiance But : créer un climat sécurisant, apprendre à se…
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Jouer devant un public – Gérer le trac et transformer le stress en énergie
Objectifs pédagogiques : Public cible : Amateurs ou professionnels à l’approche d’une représentation. Matériel : Déroulé du cours I. Introduction But : dédramatiser le trac, créer un espace de parole bienveillant. II. Apaiser le corps et la respiration But : ancrer, détendre, retrouver un souffle calme. III. Transformer le stress en énergie de jeu But…
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Réinventer les classiques : déconstruction, lecture et prosodie au service de la modernité
Réinventer les classiques – Déconstruction, lecture et prosodie au service de la modernité Face aux géants du théâtre que sont les tragédies grecques ou les alexandrins, une question se pose avec acuité : comment faire résonner ces textes ancestraux auprès d’un public contemporain ? Comment dépoussiérer leur grandeur sans trahir leur essence ? Aujourd’hui, nous…
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La prosodie au théâtre : rythme, musicalité et expressivité
La prosodie au théâtre – rythme, musicalité et expressivité L’âme sonore du théâtre Imaginez un instant le théâtre sans le son, sans la vibration des voix, sans les silences lourds de sens. Ce serait une pantomime figée, une ombre dépourvue de son âme. Explorer cette âme sonore, cette dimension essentielle et pourtant parfois insaisissable :…
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LA MISE EN SCÈNE DE L’ABSURDE ET DE L’EXPÉRIMENTAL
Objectifs Explorer le théâtre de l’absurde et ses caractéristiques fondamentales Comprendre les enjeux de la mise en scène de pièces expérimentales Analyser les relations entre le texte, l’acteur et le spectateur dans un contexte absurde Développer des compétences pratiques pour adapter des pièces expérimentales au théâtre contemporain I. Le Théâtre de l’Absurde : une rupture…
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LE THÉÂTRE ET SES FORMES CONTEMPORAINES : DU TEXTE À LA MISE EN SCÈNE
Objectifs I. Du texte à la mise en scène : un passage obligé 1. Le rôle du dramaturge et du metteur en scène Le dramaturge écrit le texte, mais c’est le metteur en scène qui doit le transposer sur scène. La mise en scène est une interprétation du texte, une création visuelle et sonore qui…
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Théâtre contemporain et expérimentation scénique
Objectifs Comprendre les grandes évolutions du théâtre contemporain Explorer les expérimentations scéniques et les nouvelles formes d’expression théâtrale Analyser les tendances actuelles du théâtre, de la performance à l’utilisation de la technologie Développer une réflexion sur l’avenir du théâtre et ses formes possibles I. Le théâtre contemporain : évolution et diversification 1. L’émergence du théâtre…
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Mise en scène et direction d’acteurs
Objectifs Acquérir une compréhension approfondie de la mise en scène dans le théâtre Apprendre à diriger les acteurs pour obtenir les meilleures performances possibles Analyser les outils de mise en scène et leur application pratique dans le cadre d’une production théâtrale Maîtriser les aspects techniques et artistiques de la direction d’acteurs I. La mise en…
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Gestion de la production théâtrale
Objectifs I. Le rôle du producteur théâtral 1. La définition du rôle du producteur Le producteur théâtral est responsable de la gestion d’une production depuis sa conception jusqu’à sa représentation finale. Il doit s’assurer que toutes les étapes de la production sont réalisées correctement, tout en respectant le budget et le calendrier.Exercice : Imaginer que vous…
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La direction d’acteur
Objectifs Comprendre le rôle du metteur en scène dans la direction des acteurs Développer des techniques pour guider les comédiens tout au long du processus de répétition Savoir travailler les intentions, le rythme et la coordination des acteurs Apprendre à établir une relation de confiance avec les comédiens et à les motiver I. Le rôle…