ERIC FERNANDEZ LEGER

Objectifs pédagogiques :

• Créer un esprit de troupe.
• Développer l’écoute, la confiance, la complicité.
• Poser les bases d’un travail collectif sain et dynamique.

Public cible :

Troupes amateurs, ateliers, groupes de comédiens débutants ou confirmés.

Matériel :

• Salle dégagée
• Musique (facultatif)
• Papier + stylos (facultatif)

I. Introduction

But : commencer à tisser des liens dans la légèreté.

• Cercle, chacun dit son prénom + une qualité qu’il pourrait apporter à un groupe théâtral (ex : “humour”, “écoute”, “créativité”).

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II. Échauffement ludique

But : activer le corps, rire ensemble, casser la glace.

1. Le chef d’orchestre
   • Un sortant, un meneur mime des gestes. Le sortant doit deviner qui est le meneur.
2. La machine collective
   • Une personne commence avec un geste/son. Les autres ajoutent successivement.
   • Résultat : une drôle de machine humaine.
3. Clap synchronisé
   • En cercle : s’envoyer un “clap” dans les mains sans le rater. Coordination, attention.

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III. Exercices de confiance

But : créer un climat sécurisant, apprendre à se reposer sur les autres.

4. Le miroir
   • Binômes, un guide, un miroir. Échanger les rôles.
   • Variante avec déplacement lent dans l’espace.
5. Chute en confiance
   • En petits groupes : une personne se laisse tomber en arrière, rattrapée.
   • Graduellement, on passe du geste au jeu d’acteur : “Je me laisse porter par le groupe.”
6. Les yeux fermés
   • Promenade guidée à deux, l’un les yeux fermés.
   • Le guide doit inspirer confiance sans parler.

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IV. Réactivité et écoute

But : affiner la réactivité collective et la vivacité du groupe.

7. Zip-zap-boing
   • Jeu de rythme et de transmission avec consignes variables.
   • Développe attention, vivacité, rire.
8. Mot relais
   • Histoire inventée à plusieurs, chaque personne ne dit qu’un mot à la suite.
   • Objectif : lâcher-prise, construire ensemble sans anticipation.
9. Statues collectives
   • À partir d’un mot (ex : “pouvoir”, “cirque”), chacun entre en scène et crée une statue, complétant le tableau.
   • Résultat : fresques expressives, interprétation collective.

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V. Impro collective finale

But : mettre en jeu la cohésion dans une scène vivante.

10. Improvisation silencieuse collective

• Thème : “un repas étrange”, “l’attente dans une gare”, etc.
• Chacun entre un à un, sans paroles, et intègre le groupe.
• Objectif : observer, se synchroniser, ne pas tirer la couverture à soi.